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Es un error común confundir los términos resumen y síntesis al utilizarlos de manera indistinta. El error al confundirlos nace a partir del hecho que ambos contemplan la reducción de un texto. La diferencia entre ellos se encuentra en que el resumen solo recorta información del texto sin cambiar nada, la síntesis es una interpretación reducida del texto.

Tal como señalamos, el resumen es una pequeña muestra literal de la información más relevante de un texto. Se hace una reducción de información para incluir solo la más importante a modo de cita bibliográfica. Esto implica que se deba usar los fragmentos exactos del texto sin cambiar ninguna palabra.

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Es un error bastante común pensar que una frase y una oración son la misma cosa. En algunos casos puede suceder que una frase esté compuesta por una sola oración, pero técnicamente son dos unidades gramaticales diferentes. Una frase es un conjunto de palabras que tienen sentido aunque no se encuentren del todo conformadas.

En el caso de de la oración, esta representa el fragmento menor de un discurso. La oración es un conjunto de palabras que tiene autonomía sintáctica y un sentido completo. Las oraciones buscan transmitir una idea completa que tiene cierta independencia con respecto al contexto en el que se encuentra. Esto quiere decir que seguirá teniendo sentido si la sacamos del contexto original.

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Existen algunos términos que explican la relación entre dos hechos que suelen generar confusiones. Nos referimos a los conceptos de causalidad y correlación, muy utilizados a la hora de explicar un fenómeno de forma científica. Tal como señalamos, explican la relación entre dos o más hechos pero de diferentes maneras.

En primer lugar tomemos la causalidad, éste concepto se refiere a una relación de origen, de principio. Esto quiere decir, que la relación entre dos hechos se da en que uno produce al otro. O, dicho de otra forma, es la relación de causa y efecto entre dos hechos o acontecimientos. Por ejemplo: “La vela que dejó prendida mi abuela causó un incendio”.

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En el campo científico existen algunos términos que forman parte de la investigación y generan cierto desconcierto o confusión. Ya sea para reflexionar sobre algún tema de manera informal o formal podemos plantearnos hipótesis o predicciones sobre ello. Esto se debe a que no necesitamos conocer alguna cosa en profundidad para tener una idea sobre eso.

Se tratan de recursos que utilizamos a la hora de intentar entender dichos temas, elaborar una posible explicación al respecto. En estas explicaciones es muy común plantear correlaciones entre dos o más cosas proponiendo la existencia de una posible causalidad entre ambos. Es necesario mencionar que estas proposiciones surgen a partir de lo que podemos observar, intuir y reflexionar.

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En algunas ocasiones la gente cree que ciertas palabras son iguales y pueden usarse de manera indistinta. Eso suele ocurrir con las palabras inteligencia y talento, algunos las usan como sinónimos sin conocer la diferencia. Si bien se trata de conceptos relacionados en cierta forma es necesario aprender a identificarlos.

Hablamos de inteligencia para referirnos a la capacidad de aprender, comprender y usar la mente. La inteligencia nos permite racionar, discernir, calcular, etc. Generalmente, la inteligencia representa la capacidad mental que tenemos para realizar todo ese tipo de acciones y operaciones.

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Las tecnologías están constantemente evolucionando y cuando creemos agarrarles la mano aparece otra que nos descoloca. Los términos 2D, 3D y 4D son usados generalmente para identificar el tipo de tecnología en los cines. Pero se refiere a una dimensión basada en la extensión espacial que ocupa. Aunque resulta muy común desconocer el significado de esos términos vamos a ver en qué se diferencian.

El término 2D se utiliza para referirse a todo aquello que es bidimensional, que tiene dos dimensiones. Las cosas bidimensionales se perciben de manera plana en un espacio físico. Un ejemplo de algo bidimensional, o 2D, es el dibujo de un animal en un libro para niños.

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Es sabido que un día tiene 24 horas, pero los relojes solo marcan 12 horas. Cuando nos enseñan la hora es necesario hacer la distinción entre a.m. y p.m. para poder saber la hora en un reloj analógico. A.m. y p.m. son siglas de “antes del mediodía” y “pasado el mediodía” respectivamente.

El día de 24 horas se puede dividir en dos fracciones de 12 horas cada uno. De esta manera, el fragmento a.m. es el que abarca el horario desde las 00 hasta las 12 del mediodía. Recordemos que este segmento horario se identifica como antes del mediodía o antes meridiano.

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Las terapias alternativas de la salud y la psicología han planteado conceptos como los de niños índigo y niños de cristal. Para algunas personas que no están muy versadas en el tema estas denominaciones pueden confundirse. Lo cierto es que estos niños se diferencian del resto de las personas por una serie de características particulares.

Estos niños a los que se ha identificado como índigo y de cristal señalan generaciones de chicos especiales. Algunas corrientes progresistas aseguran que la existencia de estos niños es producto de una ruptura en la consciencia general. Estos chicos cuentan con cualidades diferentes desde temprana edad, cualidades independientes a cómo han sido creados.

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Los términos ciencia y tecnología refieren a cuestiones muy diferentes. Sin embargo, sucede que en ocasiones se utilizan como si respondieran a la misma definición. Mientras que la ciencia se relaciona con la investigación, las hipótesis, teorías y experimentos; la tecnología se asocia a los avances que permiten desarrollar de forma sencillas ciertas acciones.

Más allá de las diferencias que puedan existir entre ciencia y tecnología, estos dos conceptos están relacionados entre sí. Entre ambos se desarrollan continuos avances que tienen como fin encontrar soluciones a ciertos problemas o desarrollar conceptos de complejidad. A lo largo de la historia, la relación entre ciencia y tecnología se ha hecho cada vez más fuerte.

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La ciencia y la filosofía son conceptos que aluden a dos campos diferentes. La confusión entre estos términos suele surgir debido que en algunos aspectos se relacionan. Aún así las diferencias son claras y es importantes destacarlas para usar cada palabra con propiedad. Aun así es cierto que muchas veces filosofía y ciencia se unen.

La ciencia es el campo de estudio donde se busca la comprensión y explicación de ciertos conceptos. Se relaciona más con el pensamiento humano y las interpretaciones que luego pueden ser justificadas. La ciencia se basa en fenómenos reales o naturales, en eventos o cuestiones que pueden ser explicadas.

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Los términos educador, maestro y profesor suelen confundirse muchas veces por estar asociados al ámbito del aprendizaje y la enseñanza. Sin embargo se trata de conceptos diferentes que apuntan a distintos perfiles. Si bien es cierto que una persona puede ser al mismo tiempo profesor, educador y maestro, también hay quienes se dedican en exclusiva a una sola cosa.

Educador es la persona que se dedica a impartir educación. Esta puede ser sobre algo específico o o una educación general relacionada a la crianza y la vida de una persona. Este término se relaciona con la educación, el proceso por el cual una persona incorpora valores y conceptos a lo largo de toda su vida.

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